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#音樂演奏

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學生去以色列聖地之旅,

帶回了這個五餅二魚的十字架給我。

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英國女王伊莉莎白二世是出了名的柯基犬迷,

她養狗可不是一時興起,柯基犬跟了她超過半世紀,

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(圖片摘自網路)

 

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「老師,為什麼一定要練音階和練習曲?只練曲子不行嗎?」

 

「不行。」

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很多人以為只要回家有練習,學琴就會有成果,

事實上,這觀念只對了一半。

在多年的教學經驗當中,我很驚訝地發現:

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今天收了一個被眾老師紛紛退貨的學生,據說有情緒障礙。

我走進琴房的時候,她正津津有味地翻看著自己帶來的書,

琴已經裝好,光是這點就比很多學生強不知道多少倍XD

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「老師,我的孩子大班,這樣的學習進度可以嗎?」

 

 

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個案:

小學二年級的女生,四歲由SUZUKI教學法啟蒙,大班開始轉到我的個別班上。

她擁有SUZUKI教學法標榜卻很少見的優點,就是右手持弓的手型非常自然漂亮,完全不需要刻意調整;

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「老師,我的孩子什麼時候才可以去比賽?」

 

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「老師,我的孩子都不練琴怎麼辦?」

「不過他只是學興趣而已啦,應該沒關係吧?」

「老師,每天要練多久才夠?」

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「老師,我的小孩現在N歲,他什麼時候可以開始學音樂呢?」

「老師,我的小孩已經上了很多年的音樂團體班,

 什麼時候才可以開始上個別課呢?」

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教學十幾年來,提琴初學者和家長最常提出的問題不外乎是以下這些:

 

1)「老師,一定要先學鋼琴才能學小提琴嗎?」

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